Curso de Psicanálise Eclesiástica

                                                                                                   Atenção

faça um resumo do que voce apredeu de um modo Geral. e escreva pelo menos. 3 linhas orientadoras. que voce achou mas importante. obs na sua opinião e com sua palavras.

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VOCE COMO PROFICIONAL EM PSICANALISE DEVE USAR  ESSES METODOS OU SEJA ESSAS OBSEVAÇOES QUANDO FOR ATENDIMENTOS DE CASAIS. 

ESSE COTEUDO SERVE COMO BASE. POIS SE TRATA DE UM LIVRO.

psicoterapêutica de Freud a partir do seguinte roteiro:

1. Quem é Sigmund Freud? Médico neurologista que é considerado o pai da psicanálise Viveu entre 1856 e 1939 Austríaco judeu que precisou se refugiar na Inglaterra no fim da vida por causa do nazismo

2. Fundamentos da clínica psicanalítica Coleção “Obras Incompletas de Sigmund Freud”, da Editora Autêntica Volumes temáticos, com textos em ordem cronológica Antologias temáticas que ajudam bastante iniciantes nos estudos sobre Freud

3. O método psicanalítico freudiano Texto pequeno e importante que cobre as páginas 51-61 Escrito em 1904, aborda algumas questões gerais sobre psicoterapia Nesse texto Freud fala de si mesmo na terceira pessoa, algo estranho

4. Catarse, hipnose, fala livre e psicanálise Catarse: “O procedimento catártico pressupunha que o paciente fosse hipnotizável e fundava-se na ampliação da consciência, que se instaura na hipnose. Ele tinha como objetivo o afastamento dos sintomas da doença, e alcançava essa meta fazendo com que os pacientes regredissem até o estado psíquico em que o sintoma havia aparecido pela primeira vez. Então, no doente hipnotizado surgiam lembranças, pensamentos e impulsos que até então tinham ficado de fora de sua consciência, e quando ele, sob intensas expressões dos afetos, tinha comunicado ao médico esses seus processos anímicos, o sintoma tinha sido superado, e o retorno dele, suspenso.” (p. 51-52). Hipnose: “Uma vez que sabemos que toda forma de ser hipnotizado, por maior que seja a habilidade do médico, está fundada na arbitrariedade do paciente, e que um grande número de pessoas neuróticas não é passível de ser hipnotizado por nenhum procedimento, foi recusando a hipnose que se conseguiu garantir que o procedimento fosse aplicável a uma quantidade ilimitada de doentes.” (p. 53). Fala livre: “Para se apoderar essas ocorrências, ele convida os doentes a falarem à vontade em suas comunicações, ‘como, por exemplo, em uma conversa na qual de um assunto se passa a outro totalmente diferente’.” (p. 53). Psicanálise: “O método peculiar da psicoterapia que Freud exerce e chama de Psicanálise tem sua origem no chamado processo catártico, sobre o qual ele relatou a sua época nos Estudos sobre a histeria, em 1895, elaborado com J. Breuer.” (p. 51).

5. Recalque e resistência “A partir dessa experiência, Freud conclui que as amnésias são o resultado de um processo que ele chama de recalque, e cujo motivo ele entende serem as sensações de mal-estar. Ele julga sentir as forças psíquicas que trouxeram à tona esse recalque na resistência que se ergue contra o restabelecimento.” (p. 54).

6. Interpretação “Com base nisso, Freud desenvolveu uma arte da interpretação, que tem o mérito de, a partir dos minérios das ocorrências involuntárias, representar o teor de metal dos pensamentos recalcados. Os objetos desse trabalho de interpretação não são apenas as ocorrências do doente, mas também os seus sonhos, que permitem o acesso mais direto ao conhecimento do inconsciente, bem como seus atos involuntários e não planejados (atos somáticos) e equívocos em suas realizações na vida quotidiana (equivocar-se ao falar, ao agir e assemelhados).” (p. 55).

7. Realizar e gozar “Assim como a saúde e a doença não são separadas por princípio, mas apenas por um limite somatório determinável a partir da prática, assim também o objetivo do tratamento nunca será algo diferente do que a cura prática do doente, o estabelecimento de sua capacidade de realizar e gozar [produzir e fruir de modo agradável].” (p. 57).

8. Duração do tratamento “Freud usa longos períodos de tempo, meio ano até três anos para um tratamento eficaz; mas ele informa que até então, devido a diversos fatores fáceis de serem adivinhados, geralmente só conseguiu testar o seu tratamento em casos muito graves, pessoas com uma doença de muitos anos e total incapacidade produtiva que, iludidas por todos os tratamentos anteriores, buscavam um último refúgio em seu procedimento novo e muito questionado. Em casos de doenças mais leves, a duração do tratamento possivelmente seria muito mais curta, e poder-se-ia obter um ganho extraordinário em termos de prevenção para o futuro.” (p. 58).

NÃO E OBRIGATORIO LER  TODO O LIVRO PARA IR PARA O OUTRO MODULO .

ESSA E A PARTE LEITURA O VIDEO E NA PARTE I. 

LEIA E ESCULTE TODO O VIDEO COM ATENÇÃO TEM UMA ATIVIDADE NO FINAL DA LEITURA. 

                                                                             Psicanálise e Religião da angústia
Segundo suas próprias afirmações, a religião saiu da via do amor para uma “religião de angustia” em função dos dogmas, ou seja, entende-se que, em sua avaliação, Deus saiu da condição de um Pai amoroso, fazendo do cristianismo uma estrada coercitiva, apresentando-se como um Pai dogmático. Impregnado pela magia da teoria psicanalítica, Pfister se ajusta a sua convicção, transformando-se num potencial psicanalista, sem se afastar de sua fé e sua vocação sacerdotal. Embates entre ateus e religiosos sempre foram agressivos, aliás, é uma característica comum entre ambos. Freud, ateu convicto, e Pfister, protestante do mesmo naipe, deram uma nova roupagem para este embate.

No livro Cartas entre Freud & Pfister (1909-1939) – Um diálogo entre a psicanálise e a fé cristã, deparamo-nos com duas figuras antagônicas atípicas, pois, de certa forma, ambos se entrelaçam diante da busca em torno do sofrimento humano, mostrando com isto que, Psicanálise e Religião, embora sejam caminhos distintos e livres em suas construções e bases, estão correlacionadas no seu objetivo áureo, ou seja, ajudar ao indivíduo no alívio de dores existenciais.

Diante deste exposto, surge uma reflexão importante que responde, talvez, a razão pela qual esta relação entre Freud e Pfister não transcorre num rompimento de amizade a exemplo do que aconteceu entre Freud e Jung, pois a psicanálise, objeto de defesa de Freud e Religião sendo representada por Pfister, não obstruíram o contato permanente entre ambos, ao passo que, na relação Freud e Jung, não há nenhum viés religioso envolvido, contudo, o rompimento da amizade entre estes dois ícones foram expressivos.

Declarações de Jung em resposta ao campo religioso não dão apoio concreto do ponto de vista positivo em torno da religião, bem como também, não há nada tão radical que coloque em xeque a força da Religião e a sua eficácia em torno do sujeito. Ao contrário da relação entre Freud e Jung, a Religião, ou o perfil sacerdotal de Pfister, parece ter sido a razão pela qual não houve cisão entre Freud e Pfister, uma vez que, não é comum o entrosamento ajustado entre ateus e religiosos como se deu entre o médico e o pastor. A relação entre Freud e Pfister no que concerne a Psicanálise e a Religião não corresponde coerentemente com as reações de Freud na temática religiosa em outros momentos.

NÃO SE ESQUEÇA DE APERTAR NOS LINKS NAS PALAVRAS AZUL.

OS OUTROS MODULOS SÓ SERÃO LIBERADAS EM 7 DIAS. ENTÃO ESTEJA A VONTADE EM ESTUDAR BEM OS OS TOPICOS . POR ISSO DEIXAMOS OS LINKS EM AZUL. PARA CLIQUES.  

PSICANÁLISE E FÍSICA QUÂNTICA UMA NOVA REVOLUÇÃO NA PSICANÁLISE - Está a caminho uma das maiores revoluções que a Física Quântica tras para o ser humano comum diante dos seus problemas atuais e o desafio do futuro. Trata-se da TEORIA do Dr. em Física dos fluidos, JEAN PIERRE GARNIER MALET, francês, mora em Paris. Revolucionou a comunidade científica e os meios de comunicação em 1988, ao apresentar sua teoria do "DESDOBRAMENTO DO TEMPO". A GRANDE DESCOBERTA DE MALET, que é fantasticamente INOVADOR e UTIL para a PSICANÁLISE é que: Entre dois instantes perceptíveis sempre há um instante imperceptível. Nesse instante imperceptível acontece o DESDOBRAMENTO DO TEMPO. O fenômeno do desdobramento do tempo nos dá como resultado o homem que vive num tempo real e no tempo quântico. Entre o EU CONSCIENTE e o EU QUÂNTICO (INCONSCIENTE) existe um intercambio de informação que nos permite ANTECIPAR O PRESENTE através da MEMORIA DO FUTURO. Em física chama-se HIPERINCURSÃO e está perfeitamente demostrada. TEMOS dois tempos diferentes ao mesmo tempo: um segundo em um tempo consciente e milhares de milhões de segundos em outro tempo imperceptível em que podemos fazer coisas FANTÁSTICAS. Em cada instante presente tenho um tempo imperceptível no qual FABRICO UM FUTURO POTENCIAL, o memorizo e no meu tempo real o realizo. Posso criar um futuro. Depois é só ser FOCADO – CONSTANTE.PELA LEI DO DESDOBRAMENTO DO TEMPO, Malet disse que é como se tivéssemos um DUPLO.UM DUPLO – UM EU QUÂNTICO – UM SELF – UM ALTER EGO – UM ANJO – O NOME NÁO INTERESSA OU INTERESSA.COM ESTA LEI podemos entender e explicar e aplicar: A SINCRONICIDADE – A INFORMAÇÃO ANTECIPADA – A CURA A DISTÂNCIA – A PROMOGNIÇÃO E TODOS OS FENÔMENOS PARANORMAIS QUE SERIAM ENTÃO LEIS FÍSICAS. A OFICINA DO FUTURO DA ANPC utiliza este método.

Resumo: O presente artigo tem como foco a neurose obsessiva, a partir do estudo de caso de
um homem de meia idade em atendimento psicoterápico em um serviço-escola. Primeiramente,
faremos uma breve revisão dos conceitos de neurose obsessiva como fundamento desse
trabalho, após faremos o relatos do atendimento e vinhetas clínicas. O estudo de caso nos auxilia
na construção do conhecimento e na prática, possibilitando a compreensão e evolução da
clínica. A neurose obsessiva é uma condição fundada em um pensamento compulsivo, que
inunda a pessoa com os mais diversos pensamentos que a impedem, ao menos temporariamente,
de agir em sua vida, enquanto tentam lidar com essas ideias. Neste caso, atendemos um homem
que retarda indefinidamente decisões que pensa serem necessárias, sempre trazendo novas
razões para não tomar decisões.

PARTE I
A evolução da técnica analítica
1. As transformações no perfil do paciente, do analista
e do processo analítico. Para onde vai a psicanálise? ............................................................... 17
2. Os principais autores das sete escolas de psicanálise e sua contribuição à técnica.
Méritos e críticas ........................................................................................................................... 31
3. Como agem as terapias analíticas? ............................................................................................. 43
PARTE II
Os fenômenos no campo do vínculo analítico
4. O primeiro contato. A entrevista inicial. Os critérios de analisabilidade.
O contrato ..................................................................................................................................... 57
5. O setting: a criação de um novo espaço ..................................................................................... 67
6. Uma re-visão das “regras técnicas” recomendadas por Freud ................................................... 73
7. A pessoa real do analista no processo psicanalítico ................................................................... 85
8. Resistências. A reação terapêutica negativa ............................................................................... 95
9. Contra-resistência. Os conluios inconscientes .......................................................................... 105
10. O contra-ego: uma estrutura resistencial patológica ................................................................. 113
11. Transferências. Transferência de impasse. Psicose de transferência ..................................... 127
12. Contratransferência .................................................................................................................... 141
13. A comunicação verbal e a não-verbal na situação analítica ..................................................... 155
14. As atuações (actings) ................................................................................................................. 169
15. A atividade interpretativa ............................................................................................................ 177
16. Normalidade e patogenia dos estilos de interpretar. O uso de metáforas................................ 195
17. Análise do consciente. A função do pensar ............................................................................... 203
18. Insight – elaboração – crescimento mental ............................................................................... 211
19. O término de um tratamento analítico........................................................................................ 223
20. Condições necessárias para um analista .................................................................................. 231
PARTE III
Características clínicas e manejo técnico das diferentes psicopatologias
21. Psicoses. Pacientes borderline. A parte psicótica da personalidade........................................ 243
22. Transtornos narcisistas............................................................................................................... 253
23. Perversões .................................................................................................................................. 267
24. Homossexualidades ................................................................................................................... 275
25. A clínica do vazio ........................................................................................................................ 289
26. Transtornos ansiosos ................................................................................................................. 295
27. Estados depressivos .................................................................................................................. 299
28. Fobias .................................................................................................................................... 305
29. Transtornos obsessivo-compulsivos (TOC) ............................................................................... 311
30. Histerias .................................................................................................................................... 315
31. Pacientes somatizadores ........................................................................................................... 323
32. Uma forma patológica de amar: o vínculo tantalizante ............................................................. 333
PARTE IV
Terapias analíticas especiais
33. Psicanálise com crianças ........................................................................................................... 347
34. Terapia psicanalítica com púberes e adolescentes ................................................................... 357
35. Terapia com casais e famílias .................................................................................................... 367
36. Terapia com a família ................................................................................................................. 375
37. Grupoterapia psicanalítica .......................................................................................................... 383
PARTE V
Situações específicas
38. Vínculos e configurações vinculares .......................................................................................... 397
39. Reflexões sobre a supervisão psicanalítica............................................................................... 407
40. Sonhos: manejo técnico ............................................................................................................. 421
41. Glossário de conceitos e termos propostos pelo autor ............................................................. 433
Palavras finais ........................................................................................................................................ 453
Referências bibliográficas ...................................................................................................................... 461
Índice remissivo .................................................................................................................................... 467