DOUTORADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

ESTE LIVRO FAZ PARTE DE LIVROS EM PDF DO CURSO DE CIENCIAS DA EDUÇÃO 

APENAS PARA LEITURA ...

Educacao_Ciencia_Tecnologia_Sociedade

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é muito profunda de soprar definir o que seria e ainda temos aqui o prazer é eu
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agradeço o convite para poder fazer essa abertura aqui né desse desse seminário quase seu irmão ele vai voltar e vai ser
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trabalhar nos próximos anos e aí eu acredito no fundamento de que isso definitivamente pode melhorar a
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qualidade da educação brasileira e pensamento de Educação Básica são obrigados a passar a palavra com seu
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gênio que ajudou a construir do Comércio olhando pela Escola privada né botão sua equipe e mas todos os setores da
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Educação Básica brasileira né participar então o professor hoje na palavra sua depois de ser por favor passa o famoso
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Obrigado alemão primeiro dar uma boa noite a todos que estão aqui nos acompanhando E aproveitando essa grande
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oportunidade teremos nessa noite ouvindo o nosso Conselheiro do Conselho Nacional de Educação professor bozza e assim eu
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duas boas vindas eles para falar exatamente o documento construído ovar é mas sob a relatoria de para tratar da
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base Nacional público competências do diretor escolar pelo meu ver com tocar
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documento inovador para a educação brasileira e que vai nortear uma uma
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grande possibilidade que nós melhorarmos o desempenho das nossas escolas públicas
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particulares da educação geral trazendo essa essas competências para aquele
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cargo tão importante que é o diretor escolar nos nossos debates nós falamos
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muito sobre não só função institucional do diretor mas a sua capacidade de fazer
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a gestão gestão da escola olhando para para as competências específicas para as
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competências Gerais e também as atribuições dessas competências para o diretor escolar o professor moça foi
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bastante brilhante no seu trabalho de relatoria ouvindo vários no segmento O que é trabalhando de maneira séria
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precisa chegou oportunidade de participantes e foi foi ótimo até porque
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nós estamos trabalhando mais não os conselheiros aí mais elas vão ter bonito é de um espaço numa cama da bicanela
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onde nós temos a educação básica na câmara de Educação Básica EA Câmara de
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ensino superior que as duas vão ter que se interagir na construção desse desse
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profissional né e o trabalho foi interessante muito bom muito
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interessante aí o professor vou plantar na palavra do senhor eu vou começar com os seus trabalho eu gostaria de ver
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vídeo acredito na sua apresentação está contemplando isso é Além de falar como
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que esse trabalho foi desenvolvido é também entender como ele vai ser colocado em prática né Qual é o caminho
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que nós temos para isso e maneira tal que os nossos alunos estejam realmente os
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mais beneficiados deste documento Professor fique bem à vontade e fale
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para Nosso pessoal e de suas boas é muito obrigado meus Caros Amigos o
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gênio e Ademar né ao saudáveis eu gostaria do meio de fazer uma saudação
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muito especial a minha querida amiga colega de conselho Amabile aquele me
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ajudou bastante nesse trabalho não deu uma importante contribuição não é quero
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saudar nesse momento a todos os gestores professores vinculados às escolas de
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internet da Assembleia é eu venho e Ademar quando amava ele me fez esse
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convite eu aceitei de imediato por uma razão principal levar mais uma consulta
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é uma forma que eu estou encontrando neste momento o registrar os meus
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agradecimentos ao as contribuições que recebida a pena e vocês Desde o Primeiro Momento se
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reuniram comigo me encaminharam várias propostas ideias e me ajudaram muito
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abrir a minha visão na relatoria dentro
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do Paris e quanto da resolução eu quero começar registrando os meus
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agradecimentos no meu reconhecimento por toda a contribuição dada ao longo deste
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trabalho Se vocês me permitem eu trouxe outra vai fazer uma apresentação para
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ajudar na nossa colocação relação esse tema EA extremamente relevante para
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Talvez os maiores desafios da educação brasileira que eu me colocar numa mesma
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equação quantidade e qualidade é o Brasil fez um belíssimo dever de casa
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quanto ao acesso Mas ainda tem um o desafio é a questão da aprendizagem o
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naturalmente a base Nacional comum curricular Vai um ar grande e importante alinhado nesse processo e principalmente
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de aprendizagem para todos na idade certa portanto também de reduzir as
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desigualdades educacionais então aqui eu creio esse documento é mais um tijolo na
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construção das soluções que não é mesmo na perspectiva de resolver essa esse
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binômio quantidade e qualidade quantidade o Brasil do Lago espaços ali
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naturalmente agora a pandemia com a trazer tão bem desafio da quantidade
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infelizmente principalmente no ensino médio a todas as as orientações de
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estudos e pesquisas que a gente vem recebendo nas últimas últimas semanas
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os organismos internacionais mostram que Possivelmente a gente vai ter um aumento
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significativo de abandono escolar na última etapa da Educação Básica ensino
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médio e já era o grande problema antes da pandemia em uma taxa o respectivo de
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500 mil jovens em média e abandonavam o ensino médio no Brasil 500 mil
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e se você botar o ticket no caso da rede pública quanto Silvestre na ordem de
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6.500 por aluno ano isso representa mais de 3 bilhões dependa só com abandono
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Imaginem agora com a pandemia onde os jovens estão sendo muito é de certa
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maneira pressionados a buscar a compor a renda familiar então o Brasil vai ter
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que fazer um trabalho gigantesco não só na qualidade mas também por conta da
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pandemia na questão do da permanência na
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demonstração especialmente no ensino médio e naturalmente o gestor escolar
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não é o diretor escolar como inteiro ele tem um papel Central no isso daí obviamente que as políticas macro são
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importantes mas o diretor gestor escolar como você diz Eugênio a a questão de Gere a escola em todas as
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suas dimensões vai ser absolutamente importantes para esse enfrentamento
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então eu gostaria de compartilhar com vocês apresentação
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E aí Oi tá conseguindo ver Ademar Eugênio
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Tá bom eu queria primeiro por uma questão de Justiça dizer que esse não
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foi o trabalho de uma única pessoa mais um trabalho cuja presidência da Comissão
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bicameral da professora Maria Helena na comigo estiveram a conselheira Amabile
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os conselheiros Anderson Fernando Capovilla José Barroso Luis Curi que foi
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correlator também dessa matéria a Sueli Menezes o hino Me Ferreira e o Valter
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Braga que foi também com o relator dessa matéria comigo nesse processo da
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construção da base Nacional comum me competências do diretor escolar antes eu
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gostaria se me permitirem me fazer uma análise do cenário não é muitas vezes as
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pessoas perguntam porque essa invenção de uma DN a competência do diretor escovar
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competências para a formação de professores a razão é muito simples nós
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estamos vivendo um cenário no ecossistema cujo cenário é extremamente
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disruptivo dá onde essa opção de certa
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maneira cada vez mais frequente de corre não maioria das vezes por dois
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continuidade tecnológicos no cenário de jupi vo normalmente leva a problemas que
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são muito mais complexos do que no cenário em que você tá ligamos É vivendo
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num equilíbrio como por exemplo no Sueco
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o sistema marinho dos Corais mas você tem um sistema relativamente conhecido
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no cenário atual Mundial que nós estamos passando por problemas são cada vez mais
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complexo então isso vai exigir cada vez mais e o trabalho em colaboração com o
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trabalho nego não é um trabalho em que você vai ter que reunir apps pesquise
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diferentes para o pleito di da solução desses problemas complexos por exemplo
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você não pode imaginar ter a questão do enfrentamento no território onde a
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questão da violência do tráfico pela droga você imaginar E vai resolver
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apenas um problema de segurança pública e jamais você vai ter que incorporar de
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Desenvolvimento Social você vai ter que incorporar educação você vai ter que
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incorporar geração de renda então é um conjunto de elementos que devem
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constituir por se tratar de um problema multifacetado e tudo isso exige para os
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profissionais como instalar atuando no mundo do trabalho seja na escola no hospital
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qualquer setor os móveis com PPS não tem como não há
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como você hoje imaginar e não ter competências que se ali por
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exemplo com colaboração criatividade resiliência emocional para poder minha
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mesmo não trouxe aí um cenário visível de todos nós como nunca não é várias
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competências que se desenvolveram nesse período de um ano e pouco para cá para
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mim por exemplo o início da pandemia muito difícil fazer uma palestra
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utilizando a tela do computador o que é sempre tive muitas palestras mais
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olhando as pessoas compartilhar dos sentimentos e emoções e eu dizia para
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mim como é que vai ser isso olhando uma tela de computador mas você termina desenvolvendo as competências para que
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isso gradualmente ser Realismo o seu efetivo na sua vida e dentro deste
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cenário de cultivo é importante dizer uma vez mais vamos ter um conteúdo informativo trabalho de opção muito
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muito profundo já Voice gente que você estuda e aprenda o som da vida na
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Perspectiva do desenvolvimento pleno buscando a efetivação do projeto de vida
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pega o que está hoje no ensino médio a nova proposta que povo que veio da Lei
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13415/2017 todo ensino médio muito mais
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flexível do excitador colaborativo criativo Entretanto a gestão de uma
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escola de ensino médio hoje será muito mais complexa o que hoje já faz pouco
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que a gestão você vai ter que ter agora no meu entendimento grossinho de
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plataformas adaptativas para você poder por exemplo acompanhar o
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o movimento de todos os alunos porque agora nós compreendemos como luta que
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cada aluno aprende de uma maneira vai ter aluno tu vai aprendendo ao dispositivo tradicional outro já aprendi
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quando você realiza uma aula em grupo porque ele interage com outros colegas
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outro já aprendi aquele mesmo assunto olhando Assistindo um vídeo
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a cada aluno tem o seu percurso a sua velocidade de aprendizagem isso ficou
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muito claro nos dias atuais então isso vai exigir portanto uma complexidade
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muito maior para o próprio Professor ou não porque não dizer da própria gestão
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da escola isso vai Terra pela no ensino superior e naturalmente com o próprio do
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trabalho onde a gente vai ter na verdade um grande continuou formativo
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oi oi e some toma eu gostaria de um futuro próximo a gente discutir isso
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aqui no âmbito da própria CBF com a bms os sim porque não dá mais eu tenho
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falado isso eu acho que eu gênio o próprio animar Amabile Com certeza várias reuniões do Conselho Nacional
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hoje eu tenho colocado com minha grande Bandeira ele aponte orgânicas entre a
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educação básica ensino superior ou a gente articula bem os dois níveis de
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ensino eu vamos ter muitas dificuldades para suplantar os problemas atuais e
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Futuros da educação brasileira e ganham que coisa fantástica a própria
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Constituição de 88 no artigo 205 já falava educação como direito mas não
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botei educação educação e desenvolver-se plenamente as pessoas e aí portanto já
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sinalizar não deveríamos ir além no cenário meramente cognitiva conteudista mas que
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promovesse também o desenvolvimento de outras habilidades para o
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desenvolvimento pleno da pessoa né e nada mais é do que uma educação integral
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e foi exatamente essa educação integral que nos levou à construção da base
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Nacional comum curricular ela tem como um dos pilares centrais senão talvez do
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Pilar central a educação integral o desenvolvimento de competências sejam
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produtivas sejam socioemocionais ou como alguns costumam dizer não devem ser
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exibidas que de fato quando você tem e fala de criatividade o pensamento
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crítico e isso é sócio emocional tem por cento e não é público por cento mas são
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competências e bebidas Ah e você tem aí 10 competências de
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todos os estudantes devem desenvolver ao longo de todo o percurso da Educação Básica e foi por essa razão que nós
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tivemos que trabalhar as a base Nacional do o mundo de formação de professores
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tanto Inicial como a continuada G homologadas pelo Ministério da Educação
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em 2019/2020 respectivamente e faltava
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agora o que a base Nacional comum do diretor porque se Nós pensamos o aluno
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estudante tô vendo com os procurar de base de referência às aprendizagens essenciais e
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as competências da bncc é preciso formar um professor para que pudesse até usar
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isso no chão de escola agora mas a escola é gerida por um direto por um já
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estou consequentemente faltava o canto de cisne a base Nacional do pulmão é do
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diretor escolar então todas certa Russo da BMC formação da bncc da educação
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basta foi que nos levou a um conjunto de competências por exemplo do da formação
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Inicial docente não é vocês viram e nós trabalhamos a construção de uma base
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Nacional comum e formação de professores estruturada essa base no três dimensões
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conhecimento prático engajamento usando competências específicas e para cada com
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eu já tinha um conjunto de habilidades do tal maneira que a gente conseguiu esperar do Papel essas competências
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específicas então agora chegou a hora de trabalhar a base Nacional né e isso a
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gente partiu no sentido eu quero fazer justiça a iniciativa da Secretaria de
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Educação Básica do Ministério da Educação entendendo a importância desse
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novo de desse novo gestão escolar Pois o importante trabalho ao longo dos últimos
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meses 2001 quando eu vou mostrar mais adiante pautado no a série de magnésio
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entre elas Aldo hanushek colaboradores que mostram por exemplo não diretor de
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escola é efetivo o impacto que ele produz no aprendizado nos estudantes do
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mesmo jeito não diretor que não o arquivo o porto também ele Produções
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na variação contrário Então a literatura mostra que não a escola que Garanta a
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melhoria da aprendizagem dos sem a presença de um líder talentoso a
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Filomena era mais jovem brilhar nos ajudou diretamente na ela boração do
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documento da bncc da da base Nacional comum do diretor escolar na tese de
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doutorado dela de 2020 eu tive o privilégio de participar da banca Ela
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mostrou Entre várias coisas que a liderança tem um impacto enorme da hora
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de 12 pontos na nota do saeb tanto língua portuguesa quanto em matemática
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perdeu uma liderança transformacional uma liderança efetiva Então tudo isso
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todos os estudos vão mostrando e mais recentemente o Ricardo Paes de Barros é
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através e deu de uma de uma demanda TV da
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cátedra Sérgio Henrique Ferreira da USP de São Paulo Ribeirão Preto da qual Eu
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Sou coordenador ituba o Ricardo fez uma o estudo para cidade de médio porte e
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Entre várias coisas ele conseguiu mostrar minha isso é muito interessante Porque durante o debate da da formação
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da banda esterco diretor escolar alguns segmento vamos buscar o teu dinheiro que
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está Talvez o fato de ser até a formação pedagógica do diretor não fosse tão
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relevante mas esse estudo de Ricardo Paes de Barros ele mostra exatamente
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curso de estudou 242 municípios de médio porte e casou que ele articulou o que ao
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a resposta dos municípios no Brasil Os dados de aprendizagem então
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no eixo vertical vocês tenham Ideb dos anos iniciais de 2019 e não é só
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horizontal o Tá certo auto escolas em que direto não tem informação pedagógico
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então quanto mais à direita do eixo horizontal - os diretores desce
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município tem informação no campo pedagógico então vejam por exemplo isso
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causa do ponto de vista de 10 pontos percentuais entre municípios que não têm
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a formação pedagógica Impacto é de 0.7 no Ideb para ou menos então Isso
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demonstra a importância de algo que eu pelo menos sempre entendi não dava para
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ser um gestor de escola que nunca tivesse exercido a docência ou tiver
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e a formação pedagógica para o exercício da gestão escolar e isso foi muito posso
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ter se dado a bandeira quando a gente trabalhou Oi trabalhou as diretrizes na formação
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inicial no artigo 22 municípios segundo parágrafo segundo Nós também fomos muito
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claros até respeitando a o artigo vai dar LD do artigo 67-a ele beber você
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parasse primeiro segundo perdão para o exercício profissional das funções
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relativas às áreas da gestão a experiência docente é pré-requisito os
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termos das normas de cada sistema de um segundo o Tom cada vez vai ficando
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quantos dente a importância da formação pedagógica experiência docente para o
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diretor escolar nessa mesma linha de evidências no espaço de um diretor
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escolar o trabalho da o CDR 2010/11 mostra a importância não é um diretor
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escolar não é para é propício na escola para melhoria das
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práticas de sala de aula o para a aprendizagem escolar Eu já fui secretário de educação do estado por
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quatro anos aqui em Pernambuco onde estou aí para mim era muito claro às
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vezes eu chegava no a última Rua de um município e foi duas escolas estaduais
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absolutamente uma escola absolutamente promissora os alunos com alta
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proficiência escolar comunidade engajada e na outra escola exatamente o ingresso
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portanto não era salário salário era o mesmo material didático-pedagógico mesmo
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mais o Quem fazia a maior diferença do todo o contexto era nesse caso a questão
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da gestão e também claro da formação do professor esses dois elementos todos os
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dados de pesquisas estudos gostam sempre a formação do professor qualidade do
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professor é quem mais impacta na proficiência seguido de perto pela
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qualidade da gestão escolar então esses distúrbios novos caminhos para a
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seguinte conclusão nesse primeiro momento a reconfiguração da figura do diretor escolar rodovias ao
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desenvolvimento de competências e habilidades de liderança e sejam capazes
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de endereçar os desafios no novo século E qual é o novo século aquilo que eu me referi anteriormente cenário de Júpiter
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longa marcha só para você também tem diretor apenas com formação pedagógica formação pedagógica é ponto de partida
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tem que ter um E não é pouco de chegado olho nu gestão
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escolar no meu entendimento ele precisa ter formação no campo exportador
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financeiro formação no campo da tecnologia da informação da comunicação
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né então várias dimensões absolutamente importantes para ele dá conta da
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complexidade da Escola Atual dando palestras para gestores escolares de
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escolas públicas e particulares o que eu mais ouço Eugenio Ademar colegas que nos
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acompanham o diretor dizer para mim olha moça a coisa mais difícil hoje é
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controlar o grupos grupos de WhatsApp dos Pais Eu amo o meu desafio que a
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gente tem por que termina sendo um desafio porque ele se lugar de colaborar
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de começam a fazer muitas vezes empreitamento se articulam os grupos de WhatsApp
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bom então você tem hoje domínio da redes sociais onde era tão pouco tempo né Eu
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queria o nome dificuldade porque eu eu não tenho nada desse aí o esses instrumentos redes sociais eu não tenho
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Instagram eu não tenho Twitter não tenho nada disso é o procure muito importar no meu trabalho eu acho que inspira muito a
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nossa tira mundo nosso pé e terá muito nosso foco mas eu tenho que reconhecer
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isso faz parte do mundo contemporâneo ou
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então a série Como eu disse 31 importante levantamento de túmulos documentos oficiais vários países
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levantando dados sobre a questão da importância da gestão escolar promoveu
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também uma bucha Bora de nação brasileira seja nos estados e os
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municípios das capitais procurando identificar Quais são os seres mais
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se organizar atribuições e responsabilidades e todo esse estudo todo esse trabalho gerou uma matriz não
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é uma base Nacional comum de competências do diretor escolar estruturada essa Base Quatro do missões
27:04
político-institucional pedagógica administrativa e financeira pessoal
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relacional então estruturada nessas quatro do Missões
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e o Ministério da Educação através da Secretaria de Educação Básica elaborou
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esse documento em que para cada uma dessas quatro dimensões de um conjunto
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de competências es un conjunto de atribuições associadas a cada uma dessas
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competências o que gerou uma matriz de quatro dimensões 24 competências e 117
27:43
atribuições Esse foi o trabalho no Mac realizou que foi muito importante e que
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ano encaminhou ao Conselho Nacional de Educação
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o Inácio e trabalho encaminhado pelo bec nós então iniciamos mudando trabalho
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desculpa né primeiros realizamos duas
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consultas públicas em dois momentos diferentes vejamos o documento na
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primeira consulta pública o documento encaminhado pelo médico e diga-se de
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passagem antes mesmo da consulta pública Eu fiz várias consultas e nessa
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oportunidade já five a contribuição da Fênix e WMS nos ajudando nesse trabalho
28:34
não é lindo e vários setores ponto do Conselho da Audi no e a parte disso nós
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colocamos em consulta pública fizemos versões duas ações subsequentes
28:48
a outra consulta pública gerou a terceira versão nessa terceira de som
28:55
realmente gerou o novo conjunto de competências específicas associadas a
29:03
Tais atribuições mais dorme Fato Novo nesse trabalho feito durante esse
29:09
período que foi ausência que nós havíamos sentido no documento Original
29:17
das competências Gerais porque como todos sabem a bncc tem 10 competências
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Gerais e todos os estudantes devem desenvolver na ATM sendo a formação
29:30
docente também tem 10 competências Gerais que dia logo umas competências
29:36
gerais da bncc Então faltava na trilogia estudante Professor gestor as
29:44
competências gerais dos dois três colar do diretor escolar bom então nós elaboramos essas
29:51
competências apenas coloquei apenas promoção no rolê EA cansativo mas foram
29:59
geradas por perto 10 competências Gerais de todo o diretor escolar todos os dois
30:05
colar deve desenvolver né e naturalmente para essas competências Gerais foram
30:13
desenvolvidas um conjunto de competências específicas foram
30:18
apresentadas e nesse caso nós apresentamos para as quatro dimensões
30:25
originais trabalhadas pelo Ministério da Educação repetindo a dimensão
30:31
político-institucional a dimensão pedagógica a dimensão administração
30:36
financeira EA dimensão pessoal e relacional para cada uma dessas
30:41
dimensões o conjunto de competências específicas que geraram 17 com
30:48
e específicas não é e qual foi na verdade a as duas está cada eu diria
30:57
fruto do amadurecimento desse trabalho coletivo longe consideramos as
31:04
competências Gerais e as competências
31:10
específicas como sendo a parte mandatória né desse documento Então isso
31:17
é o que é comum deve ser comum a todos os diretores de Escola de redes
31:25
escolares de sistemas de ensino e portanto é a parte comum as competências
31:32
Gerais e as competências específicas e deixando as atribuições
31:39
e é para cada uma das competências específicas por exemplo liberar a gestão
31:46
da escola é a primeira competência específica vinculada à dimensão
31:52
político-institucional foi uma descrição do que é esta competência e na parte
31:59
direita dessa tabela as atribuições que deverão levar a esse diretor a
32:06
desenvolver a competência da liderança da gestão escolar entretanto as
32:12
atribuições impostas para cada uma dessas competências a gente na verdade
32:20
dessa como uma recomendação não é mais
32:25
não como um a parte mandatório obrigatória porque a gente entendeu que
32:31
as atribuições deveriam dialogar o a diversificação a flexibilização e
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autonomia que são própria Oi Bi cada uma dessas identidades um
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escolas vezes escolares sistemas de ensino em instituições formadoras então
32:50
não dava para gente ingestar mas aqui invenções importantes as atribuições
32:56
elas se tornarão na verdade um conjunto propositivo sugestivo recomendado não é
33:05
o nosso trabalho gerando portanto P uma base Nacional comum compreendendo uma
33:13
matriz de 10 competências Gerais e de 17 competências específicas do diretor
33:19
escolar Parque União da Vitória em uma matriz de 95 atribuições de caráter
33:25
flexível fundamentadas nas quatro dimensões já previamente citados Então
33:33
esse foi o trabalho e nós realizamos na próxima terça-feira dia 11/10
33:39
o mar antes estão pública a tarde nós daremos apresentar na íntegra Esse
33:47
trabalho é não tem que me agradecer da liberado já que na comissão plena
33:54
ampliada já com a participação de muitos conselheiros houve aprovação de todos
34:01
nas duas trabalho que não foi de uma pessoa nem foi de um grupo só de
34:06
conceder mas foi um trabalho coletivo seguindo exatamente o que diz o artigo
34:13
205 da Constituição Federal a educação tem que ser oferecido pelo Estado
34:19
combina em colaboração com a sociedade então passe por diferentes segmentos da
34:25
sociedade procuramos naturalmente dialogar com a respeito do segmento não
34:31
sei para as atribuições sejam em número sejam em espécie e espécime dados do seu
34:38
conteúdo em o diabo da mesma direção nem ser mas aí
34:43
é uma parte no clube de procurar fazer o diálogo procurar chegar ao entendimento
34:51
eu quero muito agradecer a essas entidades E durante quatro meses na nos
34:58
ajudaram de forma de entorno nesse trabalho que gerou a base Nacional comum
35:05
do diretor das competências do diretor escolar então meu caro Eugenio meu carro
35:12
Ademar eu quero dizer da minha gratidão novamente a internet na minha colega e
35:18
amiga do CNA Professor amargo né cê me ajudaram muito o Fica aqui mais uma vez
35:25
o meu reconhecimento EA minha gratidão ao trabalho de você muito obrigado a
35:33
é nós que agradecemos porque eu sou gosto eu sou puder tirar agora a sua
35:40
apresentação Isso é uma clientela E mais uma vez o seu corpo imigrantes na sua
35:45
exposição além de muito didática bem objetiva e que não alcança Esse é muito
35:52
bom muito bom porque ele prende as pessoas e trazem uma compreensão e uma
36:00
participação oito o dispositivo eu tem algumas perguntas que eu recebi aqui eu
36:05
não sei se Ademar recebeu algumas pelo dele mas eu queria fazer uma pergunta Inicial aqui vocês eu fez o comentário
36:12
mas é é para falar tenho documento correto ele tá aprovado lá para o
36:19
conselho já foi encaminhado para a secretaria de educação básica lá comé correto não foi ainda não então o gênio
36:30
como é o no final Space e a gente teve uma provação naquela
36:35
reunião Que você participou brilhantemente da comissão do bicameral
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teve uma comissão bicameral que é constituída por conselheiros da Câmara de Educação Básica e majoritariamente
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até pela natureza do tema e por alguns membros do Conselho da câmara da Câmara
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de ensino superior comissão bicameral naquela reunião do mar que vemos a
37:00
participação de vocês é nós aprovamos ali na comissão bicameral em abril e foi
37:08
na na segunda-feira no primeiro dia da reunião de Abril do cms então nós
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achamos naquele momento até porque não tinha - na ausência para criar um fato
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extraordinário para fazer a reunião extraordinária para deliberar E aí
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Achamos melhor apresentar agora na reunião do dia onze e mais eu queria
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assim que pelo andar e os tudo que já foi discutido eu tenho
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a expectativa que será uma deliberação que nenhum tem grandes problemas muito
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pelo contrário porque os conselheiros foram muito participativo né O Virgem
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Maria e suspiram bastante e acompanhado tudo né então eu acho que não vai ter
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nenhum problema ainda é liberar Então a nossa expectativa da liberada na reunião
38:00
do 11 de maio aí seja encaminhado ao Ministério da Educação eo ministério tá
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esperando isso com uma certa urgência a CEB na Secretaria de Educação Básica viu porque ele quer lançar agora ela quer
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lançar agora um grande programa de formação de diretores com básicos nesse trabalho é
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eu pensei que seria a pergunta eu estou eu estaria fazendo pode falar né mas depois eu compro é na verdade vai ficar
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ficaram aqui queria aproveitar momentinho para falar aqui para anunciar aqui para vocês nossa audiência no dia
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vinte e dois de Maio nascer eu congresso tá sem net né família e escola uma
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parceria que dá certo um congresso em uma participação do marido de Souza e aparece uma virada encerramento pela
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pilotando é um grande congresso já tem mais de 3 mil inscritos né e queremos
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chegar a 10 mil é que você não tem nós estamos querendo fazer a família fazendo a escola queremos convidar a inclusive
39:00
as famílias da escola pública nós queremos falar da escola relação Família escola e aí é onde a rádio educação deve
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acontecer são essas duas entidades do Espírito opções que dá umas condições para que nossas crianças e jovens se
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desenvolvam com com todas as suas potencialidades tão congresso bastante interessante
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o que agradecer já parceiro da internet tem nos ajudado é combinar todo e como
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eu disse para o sabor especial perguntou aqui no grupo né esse do começo era disponibilizado acredito que agora não
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assim que tiver aprovado devidamente oficializado né a gente vai divulgar esse documento na rede internet e mandar
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para tu sair de casa para mudar para escola dá até por aí minhas metas amor eu entendo que a gente sempre jogou
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extremamente aberto a pena que foi um grande parceiro nesse processo se quiser eu mando tão logo termine a nossa
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conversa agora eu mando o documento antes mesmo Da liberação beijo nenhum
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problema né você foram parceiros muito do que tá ali vocês me ajudaram estamos
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vejo dá um Claro que vai ser pode ter alguma mudança durante pleno lê alguma
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alteração mais nada substancial cultural então Ademar roupas terminar eu mando
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para vocês o documento que vai ser o clube metido a deliberação Na próxima
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terça-feira ele pode disponibilizar porque aí a tua mãe já vai trabalhando aí não ter me aproveitar de várias de
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parabenizar Olha o tema que vocês escolheram para o evento da anual e da
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fêmea relação família-escola nunca foi
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importante mais nunca foi tão importante como agora olha eu vou dar um exemplo do
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impacto EA família tem na oficina escolar de estudantes se me permite
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saindo um pouquinho fora mas dialogando com tema e mostrando a assertividade da escolha do tema quando eu tava no
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Instituto Ayrton Senna a o Instituto fez com a Secretaria Estadual do Rio de
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Janeiro uma análise da proficiência escolar dos alunos da Rede 25 longos uma
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mostra de 25mm e encontrou uma coisa muito interessante
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beija que coisa a as crianças jovens porque é igual alunos do 5º ano do
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Ensino Fundamental 1º e 3º do ensino médio os jovens e crianças o respace
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mesmo mô letrados mais pai e se engaja vão que acompanhavam a vida escolar dos
41:46
filhos um em média um desempenho escolar: a mais na escala saeb do que
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aquelas crianças e jovens com os pais mais letrados mas não acompanhava a vida
42:02
escolar veja o pai não letrado ir
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Portanto tem analfabeto mas se Trindade a procura saber meu filho como tá na
42:13
escola tá aprendendo gol na sua escola como conhecer seu professor Então tudo
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isso aí me passa confiança segurança para o aluno Então esse tema com minha escola é
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Central nesse momento que nós estamos vivendo em particular parabéns pela
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iniciativa e é a convidada do jogo para assistir participar a gente vai vai tá convidado
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aí para mim colocar na sua vez aí só tem muita gente que acompanha gratuito é um
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seminário é um congresso o bastante palestras e tal sempre olhando esse contexto o que quando a família escola
42:52
fala a mesma linguagem a criança encontra o norte é a senhora privada faz isso bastante bem diria assim ar é onde
43:00
faz melhor tem um relógio um resultado ainda melhor então e a nossa ideia é trazer vamos fazer todo ano um congresso
43:07
em maio com essa com essa temática é que a gente vá debatendo esse assunto e vá trazendo cada vez mais a família que eu
43:14
acho que na minha opinião e no final da fé nessa né é um papel da escola é trazer a família para dentro da escola e
43:20
aí que tá fazendo de novo aproveitando para fazer um gancho aí o diretor da
43:25
Escola é determinado isso é o diretor que faz isso é ele que é assumir é eu
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sempre digo aquele diretor da Escola do nosso tempo da escola Oi e a gente é ele ele ele tomava as
43:38
dores da escola Eu dirigi escola ele trava o norte essa aquela aquela complicada essa relação que agora na
43:46
poderia povo de Evidente nessa quanto maior a relação melhor as condições do aluno e melhor o pensado mas sempre foi
43:53
assim então a gente quer fazer isso todos os anos esse congresso para ao longo do tempo contribuir para que a
44:00
educação brasileira possa melhorar e na nossa opinião é a gente ele Bate bastante disso é a escola deve fazer
44:07
esse movimento que esperar na sociedade isso é demais então a gente tá certo quando tiver na liderança o diretor e
44:14
faz em movimento de trazer a família a gente melhora muito as condições para a educação das Crianças derrota dessa
44:21
nosso objetivo todo mundo tá convidado é gratuito só se inscrever lá no nosso às vezes e vamos fazer assim de margarina
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vamos melhorando a educação brasileira é o gênero que é só reforçando o convite para pessoa
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seria um grande prazer nós temos a sua presença neste congresso e também
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reforçando que Ademar falou o congresso não é somente para a escola lá o
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congresso só para todas as escolas brasileiras as públicas e privadas de
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qualquer outra natureza porque nós estamos falando de um de laço é muito
45:01
importante na construção de uma educação melhor e essa relação família e escola eu vou aproveitar com o famoso tem uma
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pergunta aqui direcionada para gente que diz o seguinte eu vou lê-la na íntegra
45:14
tá bom Quais são os grandes Pilares para ser um bom diretor vemos que as
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licenciaturas quase não aborda um elemento como gestão administrativa e financeira e isso acaba prejudicando
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muitos diretores na sua atuação é o que o Senhor tem a dizer sobre isso
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olha você Suelen aqui Castelo eu acho que quando a gente coloca aquelas quatro
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de missões a política institucional na principalmente ali com foco na liderança
45:46
não é você desenvolver competências para a constituição formação de um líder a a
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liderança Tem uma parte que nada da pessoa mas tem outra que precisa ser desenvolvida você é o precisa desse
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processo de desenvolvimento profissional a formação pedagógica né saber Olha a
46:07
escola como lugar o ambiente de construção coletiva né Você tem um
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comportamento ético democrático na que leve a construção de um projeto
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pedagógico em que todos estejam engajados então na minha opinião esse diretor tem que ter naturalmente Além
46:29
das competências técnicas Oi Nice né saber a questão da gestão financeira gestão da comunicação já
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estão contados da tecnologia da informação isso é ponto de partida para
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mim não é chegado agora para você ser um bom diretor tem que realmente ter
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liderança desenvolvida permanentemente saber trabalhar coletivamente Pelas
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atitudes éticas comprometidas com o projeto pedagógico da escola e com a
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sociedade Justa e igualitária então na minha visão é esse diretor que é capaz
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de entender a sociedade como parte integrante da escola um principalmente a
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sua comunidade escolar e no entorno é fundamental na minha visão para um bom
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diretor escolar né então esse diretor que é transparente nas suas ações e
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coloca clareza nas suas atitudes se chama os pais para prestar contas seja
47:30
de ó financeira e quando o projeto pedagógico das questões centrais no desenvolvimento das
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crianças e jovens na escola o teu removeu entendimento são esses nos pilares que devem compor na minha visão
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um gestor escola aproveitando Professor gato que nós tocamos nesse assunto é
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muito importante a gente também olhar os olhos críticos e construtivos não para
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crítica desse modelo que infelizmente é este esse perfil não está dentro da
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maioria dos nossos gestores escolares independente da escola pública ou
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privada muito intensa na escola pública né como é que nós vamos poder fazer essa
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construção dessas competências nesses diretores que já ocupam cargos e os
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outros que pretendem ocupar futuramente essa posição de gestor na função de
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diretor é uma questão que nós aqui na forma
48:34
gente traktorino artigo 22 que eu mostrei a gente coloca dois componentes
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para essa formação A primeira é juntamente junto com as 3200 horas da
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formação Inicial adicionar mais 400 horas para a formação do sistema escola
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ontem o pessoal me perguntou se poderia ser conectados eu já esqueci não dá
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nenhum problema desde que este esteja na formação integral desse profissional e o
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outro componente outra vez de programas isso se aplica principalmente para
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aqueles que já estão na função não é que já estão exército ambas vamos colar
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missões programas do Lar Sensu Stricto Sensu Qual é o desafio aí na minha
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opinião é e lá de Maio colega colega que fez a pergunta a universidade tem que mudar a
49:34
universidade principalmente a área da Educação e não entende dessas outras dimensões
49:41
que são absolutamente importantes para a formação dos profissional então a área
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pedagógica muitas vezes fica muito mais no campo estritamente pedagógico e não
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olha essas outras competências estão montagem para se beber nos pés realmente
50:01
um portal tem que roupa é essa questão que não pode me dar minha opinião ficar
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só na pedagogia isso tem que dialogar também com a área da administração com a área contável com área da Computação
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Então precisamos dar uma formação multidisciplinar a estrutura do não
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basta aquela formação dado exclusivamente pelas faculdades de educação concordo plenamente Professor
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Eu acho que o caminho é esse né a gente precisa de fazer as adequações e sabemos
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que nós vamos lá gastar o tempo para isso o seu grandioso esse tempo nós necessitamos disso mais rápido possível
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daí essa formação possibilidade específica e nós podemos estar construídos a partir de agora né nos
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cursos de especializações seja ele triplo Latina é mais porque a gente já
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começa a se habilitarem e sair dessa condição eu vou dizer que é Empurra a
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gente para trás eu não deixar gente ir para sede e nós sabemos que temos pessoas competentes ocupando esses
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cargos mas não tem ainda as pesquisas e
51:14
que estão indicadas inclusive pelo documento eu concordo plenamente porque você disse você me permita falar agora
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você me fez lembrar e outra Ringo que tá lá na formação de professores mas que
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dialoga com essa questão da formação do diretor seja a inicial naquele que tá
51:34
ainda nesse ano que gosta de essa cor e no campo mais da gestão importante
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aquelas 400 horas adicionais o que eu tô dizendo aqui não dá para ficar só essas
51:47
fotos sempre as horas mapa da isso tem que ter uma formação multidisciplinar e
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por isso eu gente tem um copo que isso deveria ser realizado dentro de uma
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unidade integradora do terreno a universidade tem que vou ter o atual
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fragmentação institucional não é onde pedagogia não dialoga com as
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licenciaturas de dessas onde a universidade não dialoga com educação básica então a eu sempre fui de
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Universidade durante boa parte da minha vida e o leitor por oito anos numa
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grande Universidade Federal Federal de Pernambuco foi pró-reitor acadêmico por quatro anos em uma coisa que me por
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cento muito claro e principalmente agora é que a universidade gosta de ensinar
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mas não gosta de aprender E aí e também da universidade tem mais
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humildade e aprender com a escola aprender com educação basta e foi por
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isso que nesse mundo aquilo 9º ao falar desse local comum da formação exatamente
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para exercer para quitar a interdisciplinaridade a gente coloca
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também a perspectiva de professores da
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Educação Básica contribuindo na formação Inicial porque não desejo segundo a escola e Pokémon meu diretor escolar a
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gente não trazer diretor E aí nova do espirador não é a gente não trazer para
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a formação desse futuro Professor desse futuro professor que quer também ser um
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diretor escolar Então você precisa Ezequiel idade para aprender uma forma
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mais sistema é o prefeito Professor Abrir antes a sua conclusão é nós estamos chegando aqui há
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quase uma hora de trabalho não tá nada cansativo tá investigador tá bom para
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caramba mas a gente tem um compromisso de uma hora eu queria trazer uma última pergunta e depois fechar as
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considerações finais suas tá inclusive para os presidentes também fazer o encerramento EA do Professor Pedro Flash
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e acho que você conhece bem ele também está aqui me perguntando E aí vamos novamente sendo a integrar a pergunta
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dele e as ponderações ao que tudo indica a escola é a instituição cuja relevância
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será cada vez maior no encontro em meio a intensas transformações tecnológicas
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nas bíblias a gestão das escolas deverão ser cada vez mais orientada por
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perspectivas futuras e planetários será do gestor a responsabilidade de conduzir
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essa transformação o PT se possibilitaram que o diretor de
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conta dessa missão o Pedro prazer enorme receber a sua
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pergunta prazer enorme mesmo saber que você tá aí conosco então Pedro no meu
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entendimento é a inteligência artificial vai ser o elemento Central nesse
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processo eu não vejo como a complexidade do mundo que nós estamos vivendo e
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portanto a escola não é um disco voador depois pousou e não sabe onde está não a
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escola é parte integrante e para ela ser cada vez mais relevância ela vai 7p
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componente vinculadas à área da relação social luta social Pessoal não é de quem
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é a liberdade EA paz do sentido de seu Líder talentoso é ficais e transformador
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que é o diretor e ele vai ter que precisar cada vez mais no meu entendimento buscar plataformas
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digitais de gestão para poder exatamente da conta dessa complexidade e nesse
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sentido essas plataformas alimentadas pelo arco Inteligência Artificial o Big
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Data vai ser muito importante para as tomadas de decisões em cenários muito
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completo que nós estamos vivendo o cão até que nós veja agora a gente vai ter o
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ensino híbrido você não lembro na minha opinião não é apenas uma questão
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momentânea da pandemia a gente a duras custas aprenderem Rio e a tecnologia
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Pode é um grande aliado do professor gestor
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o shopping a gente sempre peso principalmente essa público uma grande dificuldade Exatamente porque
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Universidade muitas vezes não aceitava a questão de o ensino que não fosse
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presencial eu nunca procurou combinar de tal
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maneira que a gente pudesse articular tecnologia desenvolvimento profissional
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a partir de um projeto pedagógico a visão muito mais sustenta o que é a
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gestão EA tecnologia tem que andar juntas não tem como mais o meu
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entendimento não é você a gente olha a maioria das instituições formadoras não
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trabalha com metodologias ativas e o futuro professores tem dessas
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instituições ajuda na escola principalmente na escola particular que
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já tem lá o DNA nessa direção eu não sou da tua
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e como é que eu vou trabalhar vai aprendizagem baseada em projetos
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e lá nas licenciaturas acadêmicas Orizona muitos conteúdos
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e muitas vezes um conversor que sai o diretor que sai com essa formação
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complementar ele sabe dominar os conteúdos mas não sabe como ensinar seu
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domínio conteúdo mas não sabe como traduzir está prata bom então vamos ter que romper no meu
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entendimento Clube cenário que já se mostrava pela divulgação que eu falei
58:15
logo no início da nossa fala opção na das tecnologias seja na formação do Sul
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seja na formação do gestor no cenário altamente de Júpiter vo para que a gente
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tem eficiência no processo seja da aprendizagem dos Estudantes eu já para o
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exercício da administração da gestão escolar Olá eu sou é só complementado o que só
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está acabando de falar a resistência ela era muito intensa não só no na
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universidade ou mesmo nas nossas faculdades particular como também nas
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escolas era resistente a essa nova modalidade a pandemia veio facilitar
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neste sentido essa quebra das resistências resistências quero
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professores de gestores correto e todos sistema início agora nós já sabemos e
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podemos fazer um bom uso das tecnologias diversas dessas metodologias por isso
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foi o nesse sentido tão um legado né para um legado né o negócio da mesma
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área minha não é só físico e matemático você também sempre foi um grande
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catalisador e para essas mudanças que já estava em curso mas acontecendo de uma maneira
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muito lenta Principalmente as inscrições para professor vai Chegamos aqui há
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exatamente uma hora né Eu quero deixar o seu a vontade do senhor fazer a não fala
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final e mais adiante tudo agradecendo esse bom momento que nós fizemos aqui
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nessa uma hora e agradecendo muito a sua disponibilidade estar junto conosco pode
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fazer o uso da sua palavra para gente começar a fazer esse ferramenta e antes do passar para o Ademar Depois da sua
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cara eu quero insistir aqui fazendo o convite a todos que fiz já receberam os
1:00:25
nossos informativos para se inscrever no nosso congresso ele realmente vai trazer
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momentos é muito legais e que poderão estar construindo uma nova orientação
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tanto para a escola com a milhas encontrando um caminho para
1:00:43
esse contrato de confiança que existe quando nós levamos os nossos filhos
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nossos netos para uma escola então esse momento é muito importante professor pode ficar bem à vontade e a gente
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fazendo o o os seus comentários por favor velho a meu carro gênio meu carro
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Ademar minha querida amiga mas deve estar nos acompanhando eu queria fazer
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uma proposta não é a primeira que a gente continue sempre junto Porque eu tenho aprendendo muito com vocês e
1:01:18
dentro dessa perspectiva vamos brincar lembra aquilo que eu falei o continua formativo E continuo juntos aí nesse
1:01:26
sentido de que uma coisa é você ter um eventual resolução parecer de uma BNC
1:01:34
das competências do diretor escolar isso é um ponto muito importante de partida
1:01:39
e a outra coisa é quando a gente vai tentar colocar isso na prática muitas vezes a gente encontra dificuldades o
1:01:49
encontra lacunas Eu queria que a gente formalizasse essa cooperação de talvez
1:01:56
construir a aquilo que nós podemos chamada as diretrizes operacionais da
1:02:02
doença das competências do diretor escolar EA partir da sua deliberação me
1:02:08
dá sua eventual implementação a gente começasse a criar um Observatório
1:02:14
daquilo que funcionou muito bem naquilo que tá na máquina de competência ou
1:02:20
aquilo que eventualmente tá faltando ou que precisa talvez ser melhor escrita ou
1:02:25
restrito é porque alguma coisa quando a gente está no debate Educacional quando você
1:02:33
leva esse debate ao vivo diferentes setores e segmentos pessoas composições
1:02:39
você tem como talvez Maestro principal
1:02:44
nesse processo particular para ter essa orquestra top de maneira no forno mas já
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totalmente é vezes a gente pode perder alguma riqueza ficou pelo caminho
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o deixou de incorporar alguma riqueza que talvez o tempo ou pronto debate não
1:03:03
nos permitimos chegar então eu queria meu caro Ademar meu carinho gênio pelo
1:03:08
corpo EA canela fosse esse laboratório continuar I de verificação de sabido
1:03:15
saber como é que na Prata esse nosso trabalho vai ser posto na no dia a dia
1:03:22
da escola e ajudar quem sabe a construção de diretrizes operacionais para ajudar são as escolas públicas
1:03:29
particulares concepcionais ajudar colocar essas competências no chão nos
1:03:34
fóruns eu queria fazer essa proposta esse convite lá como meu reconhecimento
1:03:40
do trabalho Fantástico que você vem fazendo a frente da CF obrigado e uma
1:03:46
boa noite para todos obrigado Professor eu acredito que o Ademar não vai não vai
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rejeitar essas esse seu convite e me chame de Olivença e junto com os
1:03:58
vossos pais aqui da Federação para tá contribuindo e construído esse processo
1:04:04
eu queria também aqui agradecer a professora Madrid foi citado várias vezes o tipo ou nos como a pessoa que
1:04:12
conseguiu também viabilizar esse momento junto com o nosso Conselheiro Apesar de ele estar sempre disponível mas ela é
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uma pessoa realmente que consegue integrar na uma pessoa que ver a educação como sendo uma uma saída é para
1:04:28
o desenvolvimento do nosso país e dos nossos jovens e adultos e não podemos esquecer um agradecer publicamente a
1:04:37
contribuição dela agradecer um professor o uso correto agradecer aqueles que
1:04:43
tiveram presente o espelho na nossa Live e o passo a palavra o nosso Presidente
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para fazer o inferno né Muito obrigado a todos que aqui estiveram acompanhando os
1:04:53
nosso trabalho obrigado pelo famoso o é da marca você já fez isso é Roberto
1:05:00
Mas de qualquer forma não usa agradecer as qualidades né Acho que sim não tá
1:05:06
sempre disponível o sujeito w da melhor qualidade deve ser Imagine se a gente poder sentar tomar um vinho com ele acho
1:05:12
que eu vou para Recife lá né tomar um vinho que ela não sai de lá de jeito nenhum parece agradecer de fato essa
1:05:18
competência dedicação para educação e assim acho que é uma frase que ficou
1:05:24
para mim batendo ver Eu sempre falei isso né mas sem precisar aproximar academia no chão de fábrica isso vale
1:05:31
para escola vai para a fábrica para o comércio vale para tudo mas o que diz respeito à formação do gestor eu acho
1:05:37
que a gente precisa realmente hoje é Puxar esse trazer para prática essa formação as Universidades as faculdades
1:05:44
que forma de flores e fazer curso de propor com mais para você pode fazer
1:05:50
esse levar trazer lá o pessoal do fórum para debates em posse de fato fazer para
1:05:56
a prática O que é aproximar academia Universidade a gestão da escola básica da gestão da
1:06:03
escola pública e privada ai prazer precisa todo mundo ele vai falar de plástico e não de teorias do ponto de
1:06:09
vista da base tá muito bem colocado foi vista técnico as condições e quais são
1:06:16
os conhecimentos mas agora a gente tem realmente transformar saturação escrever o papel bonito mas depois trazer para a
1:06:22
prática é um pouco mais complexo né a gente vai usar disponibilizar o documento nós vamos colocar na ilha já a
1:06:29
gente faz de sempre dá depois das a gente põe visão o documento Quando possível e a para as pessoas possam ver
1:06:36
a gente tem audiência no online ao vivo mas é sempre assim aí só ficar muito bom causa disso e a gente replica nas redes
1:06:43
pessoas acessos e assistem multiplica por 4 por dez vezes por 21 de
1:06:48
visibilidade Tão brigado a todos boa noite muito obrigado pela famosa Milionária gênio é brigada Amabile né
1:06:56
mas nossa Grande em Brasília Obrigado a todos boa noite

apenas Para Leitura  .

TODOS EXERCICIOS  NA APORTILA DA  ULTIMA AULA.

TODOS EXERCICIOS  NA APORTILA DA  ULTIMA AULA.

NÃO A UMA NECESSIDADE DE NOS ENVIAR. OS EXERCICIOS DA APORTILAS.